發動機結構強度及可靠性團隊（以下簡稱團隊），依托航空發動機結構強度北京市重點實驗室，緻力于服務國家重大戰略需求。團隊現有教授3人，副研究員3人，博士後3人，在讀博士研究生和碩士研究生30餘人。

團隊面向我國自主研制航空發動機的重大戰略需求，緊密圍繞航空發動機結構強度、振動、壽命、可靠性等問題開展高水平基礎、應用基礎研究和共性關鍵技術攻關。主要研究方向包括：結構及強度可靠性、多學科耦合優化和數字化設計技術，研究工作以熱端部件多學科優化設計為研究核心，結構強度可靠性為基礎依托與特色，數字化設計技術為技術支撐。

在團隊負責人王榮橋教授、胡殿印教授的領導下，團隊近年來各研究方向齊頭并進，相輔相成，不斷湧現新的科研成果；在團隊培養下一步步成長起來的青年人才也持續投身祖國各處，為航空發動機事業的發展添磚加瓦。

追求卓越 勇攀高峰

“發動機從來都不是靠一個人埋頭做出來的，學會交流分享自己的問題與收獲，了解傾聽别人的思路與成果，這對于自己的發展與進步是十分必要的”。我國航空發動機事業正處于高速發展時期，團隊始終瞄準國家重大戰略需求，把“追求卓越，勇攀高峰”作為工作準則，秉持嚴謹求實的科研态度和積極探索的科研精神開展工作。團隊定期召開博士/碩士/本科畢設組會，師生共同探讨科研方向、解決科研問題；定期組織學術報告，為同學們提供科研成果的展示平台。鼓勵學生積極參加國内外相關研究領域的會議，與業内精英深入探讨，了解學術前沿，啟發科研思路。

團隊定期組織學術報告

“團隊就是一個大平台，希望站在這個搭好的平台上，大家都可以少走彎路，在這裡用最短的時間迸發出最大的激情與潛力”。團隊定期開展相關軟件的基本操作培訓，聘請專業的人員進行掃描電鏡、疲勞機、高溫爐等試驗設備的使用培訓；團隊教師定期組織論文寫作分享會，幫助大家盡快學會用“學術”語言寫作；同時團隊還建立了知識問答庫，歸集碎片化軟硬件知識以便于檢索。團隊師生克服困難，積極向上，堅持不懈、腳踏實地地為我國航發事業貢獻自己的光和熱。近三年來，團隊在軍、民用發動機渦輪盤損傷容限評估、渦輪盤結構可靠性設計、多層次複合疲勞試驗、損傷機理及壽命預測等方向取得了突破性進展，共在《Aerospace Science and Technology》等期刊上發表高質量論文30餘篇，撰寫專利20餘篇。

團隊學術交流與培訓

人才培養 多維發展

“人才是支撐團隊發展的根本，高水平的人才培養體系是團隊發展的核心”。在多年的人才培養經驗的基礎上，團隊探索形成了“多層次、多模式和多維度的航空推進專業科創體系探索與實踐”的科研創新人才培養體系。

立足于團隊人才培養實際情況，試點研究生多層次科研創新人才培養模式，圍繞研究生對該模式的認知、該培養模式的利弊、研究生與團隊關系等現狀，創新該模式的選拔方式、培養方式、培養環境、培養機制等。由導師指導博士創新團隊科研方向，力圖通過團隊的導師、博士、碩士、保研大四學生共同形成合力作用，興利抑弊，推進多層次科研創新人才培養梯隊建設。

立足于北航研究生培養實際情況，把握高等教育領域人才培養規律和拔尖創新人才的成長特點，積極探索多模式科研創新途徑，實現多模式科研創新優勢互補。依托導師制工作，開展導學科研創新活動，指導研究生參與科研創新工作；依托博士創新團隊，不斷延伸博士團隊科研創新輻射面，引領博士、碩士科研創新前進方向，形成積極的科研創新研讨氛圍，發揮研究生自身的主觀能動性。

結合不同年級學生發展特點，廣泛發掘科研創新方向，從創意、創新、到創業，布局多維度科研創新矩陣。不斷指導博士、碩士凝練科研創新方向，促進團隊内部形成良好的科研創新氛圍；推動科研創新成果的教學轉化和産品，鼓勵學生結合自身實際情況和特點創業，帶動多維度科研創新矩陣良性循環。

在這一科研創新培養體系下，團隊近五年指導100餘名學生參加全國大學生創新創業訓練計劃、首都高校機械創新設計大賽、校“馮如杯”等各類科技實踐及競賽項目。指導學生獲北京地區高校大學生優秀創業團隊三等獎、第五屆中國“互聯網+”大學生創新創業大賽（北京賽區）二等獎、首都高校機械創新設計大賽二等獎等獎項。《發揮科研優勢促進創新人才培養的機制研究》獲批2020年教育部新工科研究與實踐項目。《多層次、多模式和多維度的航空推進專業科創體系探索與實踐》獲批校教改項目。

團隊學生部分榮譽獎項

“團隊緻力于培養多維發展的高素質人才，不僅力求培養學生的科研能力，更注重培養學生擁有社會責任感和空天報國的使命感”。團隊教師以身作則，言傳身教，通過自身經曆啟發學生，并為每位新入組學生配備《曾國藩家書》。定期邀請航空科研院所的企業專家為教研組的學生開展講座，介紹航空發動機的工程背景和應用發展情況，拓展學生的專業知識，并提高學生航空報國的社會責任感。團隊多次組織學生前往各科研院所實地實踐學習，更全面地建立理論知識和工程實際的聯系，進一步提高學生的實踐能力。在團隊的引導下，願意結合自身所學，獻身國家建設，目前90%以上的畢業生就業于航空航天領域單位，其中75%畢業生就業于中國航空發動機集團，奮鬥于航空發動機科研第一線，服務國家重大戰略需求與國家戰略領域研究。

凝心聚力 砥砺奮進

“如果說擁有卓越的人才隊伍是為團隊這台發動機配備了先進了壓氣機、渦輪等部件，那麼良好的團隊文化氛圍就是加力燃燒室”。良好的團隊文化讓師生“心往一起走，力往一處使”，真正發揮出“1*N>N”的力量，使整個團隊更有凝聚力、更有創造力。一直以來團隊都十分重視文化建設，在團隊負責人的帶領下，經過多年的共同建設與努力，目前已經逐步形成“凝心聚力，砥砺奮進”的團隊文化。

打造師生交流平台：師生在閑暇之時共聚一堂，在輕松的氛圍中交流科研中遇到的問題或是疑惑困頓之處，分享近期身邊有意思的事情，提出自己對團隊發展的思考與建議。師生在暢所欲言中增進了彼此的了解，拉近彼此的距離，建立健康和諧的導學關系。

師生交流活動

做好師生關心關愛：在端午節、中秋節等傳統節日，團隊也會為師生貼心地準備好小禮物，在節日當天将課題組的關懷送到每個人的手中。平時組内有設立茶水角，會為大家定期更新水果、牛奶、咖啡等，在學習科研感到疲憊時可以調節心情補充能量。

團隊精心準備的節日禮物

規範團隊總結規劃：每年年底由各團隊負責人彙報總結年度工作，回顧團隊一年取得的各項成果，規劃了未來的發展方向和奮鬥目标，就某些行業前沿問題進行共同探讨。會上，團隊會對表現優異的博士團隊與個人進行表彰，激勵同學們在新的一年裡更加努力積極地提升自我，促進團隊向着更好的方向發展。

團隊年終總結大會合影

王榮橋老師為博士團隊負責人頒發突出貢獻獎

勞逸結合全面發展：團隊定期組織團建素拓活動，由師生共同投票選定每次團建的主題，鼓勵所有成員都參與其中，戶外遠足、真人CS、滑雪、趣味運動會等活動豐富多彩，幫助師生保持身心健康，以昂揚的鬥志投身學習和科研工作中。

團隊戶外遠足活動

真人CS活動

滑雪活動

組内籃球賽活動

組内拔河比賽

團隊不僅為師生提供良好的學習與科研環境，也努力成為每個人生活中溫情滿滿的家，各種形式多樣的團建活動以及節日時精心準備的禮物，拉近了老師與同學們間的距離，增強了團隊凝聚力。在這樣飽含人文主義關懷的文化氛圍中，每個人都健康向上的成長着，彼此之間像家人一樣互相關心，互相信任，并肩前行。

展望未來 乘風破浪

乘風破浪，放飛青春理想；星辰大海，我們未來可期。一切成果都是新的起點，團隊将繼續腳踏實地，以研究成果為基礎，以創新創造為動力，以服務國家重大戰略需求為引領，以解決國家關鍵技術難題為導向。不斷提升團隊科研能力，提升團隊核心競争力。立足當下，放眼未來，把握科學、工程發展規律，提前布局和開拓新的方向，将團隊建設成為國内頂尖，世界一流的科研團隊，成為國家技術攻關的利器。